激活智慧、成就梦想的沃土
沈阳推动教育·科汇艺术类高考补习学校特色教学纪实
冲破寒冬、复苏万物的春天向我们翩翩走来。春天和煦、温暖的阳光激活了园中的花技，吹绿了田野里的幼苗；甘甜的雨露，滋润着撒着欢成长的花蕾和幼苗。
人们渴望着春天的来临，因为春天承载着丰收的希望。同理，众多的学生亦期待我们这个社会出现称职的、体验学生愿望、满足学生需求的文化课高考补习学校：她送来春天般温暖的抚爱滋润学生的心田；她送来知识的雨露，能够丰富和充实学生期待的文化课高考竞争实力。
沈阳推动教育科汇艺术类高考补习学校就是艺术类学生期待已久的激活智慧、成就梦想的沃土！ 18年来，她像春天的阳光、雨露和滋润的土地那样，像辛勤的园丁那样，全身心地为学生奉献无悔的忠诚、优质的教学和专业的服务。为莘莘学子创设温馨、关爱的学习氛围，让学生愉快的吸吮改变人生的知识素养，充实精彩人生的文化底蕴，为学生构筑起信心满怀、敢于竞争的翅膀，让学生体验和品味高考成功的喜悦与欢畅！让学生投入五彩缤纷的世界，去建功立业！
建校十八年来，学校始终以诚信办学、规范管理，来回报社会各界的厚爱；始终恪守因材施教、铸就精品的职责，以满足学生需求；始终遵循和践行符合时代要求的办学理念，高效率的完成教学计划。坚持用特色文化提振学生求知信心，以优质教学成就众多学子高考成功的心愿。｜
学校是经沈阳市教育主管部门批准成立的一所正规、全日制艺术类高考补习学校。办学资质完备，办学理念科学，师资力量雄厚、生活设施齐全，教学规范严谨、教学方法独特而实用。
在这里，他们掌握了扎实的文化课知识，学会了终生受益的学习方法；在这里，他（她）们考入了心仪的理想大学。学校培养的大学生遍布中央美术学院、清华大学美术学院、中国美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、天津美术学院、中央音乐学院、上海音乐学院、解放军艺术学院、广州星海音乐学院、沈阳音乐学院、北京舞蹈学院、中央戏剧学院、中国戏曲学院、上海戏剧学院、北京电影学院、北京航空航天大学、北京师范大学、中国传媒大学、中央民族大学、同济大学、上海体育大学、北京体育大学、吉林艺术学院、沈阳建筑大学等全国著名艺术学府。学校被学生亲切的誉为“铸就精品的乐园，成就梦想的沃土”。
学校在长期教学实践中，己经探索出一条办学理念符合时代，师资队伍满足需求，教学教研不断创新，教学管理高效运转，教育质量稳定提高，学生服务凝聚人心的优质、快捷办学途径。
学校坚持将关心成长，激励成才，成就理想，保障升学作为教育管理的基石。注重关爱疏导、增强学生信心；注重名校教师辅导、化解学生学习难题；注重倡导严谨、求精、务实、高效的校风、激励学生求知；注重运用科学有效的教学监管体系，保障教学质量。诚信办学，不仅深受家长、学生的欢迎，在社会中亦广受好评，自1993年起，学校连续14年被上级主管部门评为“沈阳市社会力量办学先进单位”。2007年，被省级教育主管部门评为“辽宁省民办教育优秀学校”。
学校在办学实践中认为：众多艺术类学生虽然普遍存在：对新课改教学要求难以把握、文化课基础知识薄弱、求知信心不足、高考应试能力不强的薄弱环节，但亦有形象思维快捷、接受知识能力极强的独特优势。施行符合新课改教学要求和适应艺术类学生特点的教学方法，激活学生的智慧与潜能，让学生自身优势在励学环境中发挥出来。就一定能够取得理想的教学效果，保障全体艺术类学生文化课高考顺利通关！
为使学生坚定求知信心，把握住高考命题趋势，充分认识自身潜能，在学习中发挥出形象思维快、接受能力强的独有优势，让学生真正学到能够快捷提高高考应试能力的学科知识，针对新课改教学要求和学生特点，学校施行了－糸列“塑信心、精教学、夯基础、强运用”的教学新举措：
施行 “关爱感召信心，教学激励求知，管理促进升学”的办学理念。学校要求全体教师身怀关爱之心、恪守教育职责、善谋育人之策、开拓创新之路。把提振信心、因材施教、服务学生、保障升学的教学计划落到实处。
安排具有高考教学指导经验的任课教师担纲文化课教学。
学校任课教师从基础知识教起，从学生最感兴趣的优势学科教起。首先讲授历年高考容易出现的、具有代表性的高频知识点。让学生全程、明晰地掌握高考命题趋势和考点布局特点。运用激活智慧、把握重点、强化基础、增强运用的教学途径，让学生在最短的时间内汲取大量知识，领会、理解解题要求与解题思路，提高试题解答的规范性和准确性。
各科教师和班主任一起，根据学情和学生特点，帮助学生制定学科复习计划，指导学生有重点、有方向、有目的、有针对性的投入学科复习。
各学科教师在授课中，以生动形象的语言、条理清晰的讲述，介绍学科知识。实施精讲精练，引导学生学会阅读分析、学会归纳整理、掌握解题技巧、吃透知识点。
采用形象讲授、分类指导、学用结合、重点突破的方法，让学生增强基础知识的积累扩充能力，掌握学科、尤其是综合学科的理解分析与穿插运用能力。增强自主学习的兴趣和求知欲望。
到学校求知的学生，都会被学校创设的师生参与，交流互动的教学环境所吸引。它打破传统的单－讲听教学模式。而是让学生在课堂中参与问题讨论，动脑筋思考和解答，通过探究与自主学习，来加深和增强对文化课知识点的理解、分析与运用能力。让学生沉淀在浓郁的励学氛围。
学校给每班设置学生管理经验丰富的专职班主任，全程跟踪教学状况，管理班级各项事务。对学生进行耐心细致的思想教育，帮助学生认识自身潜能和自身优势，让学生满怀信心的投入学习，投入高考竞争。让学生感受慈母般的温暖，感受亲人般的关爱。
学校施行家校合作的管理模式。班主任每天将学生的出勤、在校表现和学习状况向家长进行沟通。及时将教学要求向学生转达，及时将学生的愿望与要求向任课老师反映。形成家校联手、共同监督、协调得力、齐抓共管的教学管理机制。
学校积极创设适宜学生学习的教学条件。要点是：按照学习成绩、专业特长、设置班型。施行班主任管理问责制。做到思想教育及时，管理措施得当。其次，建立科学有效的教学监管体系，做到教学计划未完成不放过，教学效果不理想不放过，学生听不懂、学不会不放过。
学校集中全体教师的智慧进行深层次的教学教研。为学生提供了－整套针对性极强的文化课高考通关秘笈。采取集中辅导与单一辅导相结合，试题习练与模拟考试相结合的辅导方案指导学生，多元化提升学生文化课高考应试能力。
学校拥有独立的教学楼、食堂、宿舍楼，拥有设施完备的体育活动场所。安排专人24小时提供管理与服务。施行最严格的安防管理，保障学生安全，保证课堂纪律，保障正常教学秩序处于良好壮态。。
学校还设置正常的艺术类文科班、理科班及小班型教学，满足学生不同的学习愿望与要求。
春风化雨般的启发引导，独具特色的教学方法，使艺术类学生所具有的潜能与优势被真正挖堀与焕发出来！学员以智慧和青春的活力践行“高考有我，有我必胜”的誓言！－批批学员在老师的引领下勤奋求知、拚博进取；在这里，学员们既抒发高考成功的喜悦，亦留下了对学校、对老师那感人至深、发自内心的感谢之言———
2009年，以文化课440高分考入中央美院造型专业的36岁的刘拂尘深情地写道：“是科汇学校的老师帮助我考入理想大学！科汇，令我终生难忘！”
2009年，以文化课428高分考入中央美院造型专业的赵兴把科汇学校比做母校，特意送来“永记恩师教诲意，不忘母校培养情”的锦旗！
2009年，考入中央音乐学院作曲系的任思桦临别时留言：“科汇学校是引我启航的航标灯，是助我战胜竞争、高考成功的阶梯”。
“科汇的老师敬业，对学生充满爱心！” 2008年 中央民族大学李强
科汇本身就是一首田园诗：有生动形象的内涵，有贴近需求的关爱与情感！1998年 沈阳鲁迅美术学院 张丽丽
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！站在新起点，面对新需求，沈阳推动教育科汇艺术类高考补习学校的全体教师，将以更为完善和优质的服务，为学生求知排忧解难；为学生高考成功而保驾护航！让我们的学生笑迎竞争，摘取高考成功的桂冠，创造人生更加美好的未来！
（《辽宁晨星教育杂志社》 特派记者：闻言）
